北京儿童医院白癜风 http://news.39.net/bjzkhbzy/170922/5715354.html今天和大家分享老师和动物、植物和矿物之间的故事。老师说，小时候他也不会观察身边的动物植物。但是，不知道哪一天开始，老师开始很喜欢观察身边的万事万物。然后，老师随手就可以通过任何一个东西来启发大家，既容易理解，同时也非常深入。
兄弟，找男朋友请远一点
年5月，在静心村课程期间，有一天晚上，老师让大家学习一下狗叫，看能不能真的把狗吸引过来，当时村子里有好多条狗。然后，同学们开始学狗叫，然后老师来观察和点评。老师说，看大家扮演狗叫的声音，有的是病狗，“嗷……嗷……嗷……”，老师开玩笑说村子里的狗怕传染；有的狗上气不接下气，“嗷嗷嗷……”；有的狗很老，中气不足，“嗷………嗷………嗷………”，什么样的狗都有。十几个同学叫完之后，没有一条狗来。
然后，同学们就问老师：“为什么狗不来呢？”老师说：“我学一次狗叫的声音，你们好好听一下。”同学们说：“好。”老师就开始学狗叫了，“嗷……嗷嗷嗷……嗷嗷嗷……”“嗷……嗷嗷嗷嗷嗷嗷……嗷嗷嗷……”，老师还没叫完三声，村子里的狗全都来了。老师说：“兄弟，我是假的，找男朋友请远一点。”然后同学们全笑了。
其他的时候，老师也会模仿马啊驴啊还有鸟的声音。有同学问：“老师学过表演吗？”老师说：“没有，都是现场学的。”老师说，把意识放在那里就出来了。所以，很多治疗师来到老师这里，他们学习了很多方法，但是，老师一看就知道最开始设计这些方法的初衷在哪里，然后马上指导这些治疗师可以怎样调整。调整之后，马上效果就很不一样。
石头是我的兄弟
有一次在静心村的夏令营，一个孩子走路踢到石头倒了。他说：“哎哟，我刚才跌倒了。”老师开玩笑说：“你知道吗？你踢到我的兄弟了。石头是我的兄弟，你赶快跟我说对不起，然后我等一下再告诉他。”这个孩子就装着很生气：“哼！”老师说：“我刚才还有个事情忘记告诉你了。”孩子说：“老师，你说吧。”老师说：“刚才那块石头跟我说了悄悄话，叫我带话给你。它说：‘对不起，我刚才在那里挡住了你。我正在那里看花，但是你走太快了，我作为石头没有躲开，碰到你了。如果碰疼你了，我向你说声对不起。’”孩子听了哈哈大笑。
在夏令营里面，老师还会让大家在石头上画画，或者用手和木棍敲石头，创造出美妙又动听的音乐。还有一次夏令营，到户外的时候，有一个木质台阶，然后老师说走在台阶上就好像弹琴的感觉，孩子们就很开心地去体会在木质台阶上弹琴的感觉，很开心。所有的物品来到老师这里，瞬间都充满活力，马上变成我们的好朋友，而不是我们平时认定的那样。
特别的礼物
老师也说，和芳芳老师、全喜一起外出的时候，会捡很多石头回家。然后，有些石头还会作为礼物送给相应的人。有一次，老师在一块石头上画了一个太阳，然后送给荣荣的时候还给她讲了一个故事。
“有一天，有一块石头不知道为什么，感觉暖暖的，这里发热，好温暖哦。这时候，忽然有一个太阳探出了头，一道光从石头里面慢慢地透射出来，红红的。‘原来是你啊，小太阳出生了。’太阳探出了头，看着大地，看着周围的一切，她笑了。当她笑的时候，周围便温暖了。太阳越长越大，石头笑了：‘孩子，谢谢你来到我身边。’啊，石头妈妈，啊，太阳宝宝！”当老师把这个故事讲给荣荣的时候，荣荣就笑了。然后她说：“每个人都有妈妈。”
还有一次，老师用半个核桃壳钻了两个孔，然后穿了一根绳子做成了一个秋千。然后，再用毛线做了一个小女孩。这样就成了一个小女孩荡秋千。当老师把这个礼物送给桐桐的时候，桐桐非常喜欢，因为桐桐非常喜欢荡秋千，而这个毛线小女孩也特别像桐桐。
老师这样创造了很多特别的礼物。一般人想到礼物的时候，就会想到买，但是老师会自己亲自创造礼物，创造属于每个人的特别的礼物。因为老师这样特别的心意，这样的礼物给每一个收到礼物的人都带来长久的呵护和心灵滋养，还能激发我们的无限创意。
驯猫
还有一次在静心村的夏令营，有一只猫喜欢在大家吃饭的时候上到桌子上。同学们有几次温柔的把猫抱下来，猫还是会反复往桌子上爬。然后，有一次猫上到桌子上的时候，老师用非常严肃的眼神看着猫，很大声地拍了一下桌子，猫就跳下去了，之后老师和同学们一起吃饭的时候，这只猫就不敢再上桌了。老师说，这只猫就好像被宠坏的孩子，需要坚定而明确地告诉它界限。
泥土的味道
年4月，老师去澳门讲课，然后，老师特意带全喜去澳门的黑沙滩玩耍，和全喜一起躺在黑沙滩上。老师说，躺在沙滩上，感觉沙滩就是床，天就是蚊帐。有人说：“老师，很脏的。”老师说：“我们吃的饭都是从大地来的，没有泥粪哪里有营养？居然说妈妈脏！躺在妈妈的怀抱里怎么会脏呢？”
后来，到夏天的时候，老师还专门到从化体验插秧。当插完秧之后准备吃饭的时候，老师还舍不得洗掉手上的泥土，老师说太香了，是天地间最美的香水的味道。
不因为自己的利益而伤害其他生命
到年，搬到大理之后，老师和芳芳老师一起开垦了太极田心田花开。一些同学本来也觉得泥土很脏的，但是到老师的心田花开的时候，很自然就想要把鞋子脱了，直接踩在地上。有的同学则是想躺下来。
在老师挖土豆的时候，会很小心翼翼地刨土。刨到虫子的时候，老师会把虫子移到一个安全的地方，再用土盖起来，这样就可以保证虫子不会被踩到。在老师打水浇菜时，老师留意到水中有时会有一些小鱼儿。所以，老师浇水的时候也很小心，不会一下子把剩余的水倒掉。而是在发现水瓢中有小鱼的时候，会把这些小鱼再放回池塘。老师说，我们不能因为自己的利益而伤害其他生命。
心田花开太极田中，杂草丛生
植物变色龙
在老师和芳芳老师种莴苣的时候，随着莴苣慢慢长大，莴苣旁边一种植物跟莴苣长得很像，像得都快要可以以假乱真。草莓旁边有模仿草莓的植物，洋甘菊旁边有模仿洋甘菊的植物，香茅草旁边就有模仿香茅草生长的植物，就像动物中有变色龙，人有“入乡随俗”，原来植物也一样有变色龙。
互利共生
老师和芳芳老师耕种太极田心田花开的时候，不会把所有的杂草除干净，因为老师和芳芳老师发现，杂草虽然会吸收一部分营养，但同时也为保持土壤水分以及维持生态多样性做出了很大的贡献。
有智慧的人眼里没有杂草
刚开辟出心田花开太极田的时候，老师和芳芳老师还会种一些蔬菜，而且也会很用心地除草。慢慢地，老师发现，有些之前以为的杂草其实是野菜，比如苦菜、灰灰菜、花菜等等。所以，后来老师就不用种那么多菜，因为可以直接采野菜吃。还有一些所谓的杂草就是香草和中草药。老师说，并不存在真正的杂草，认识的人会知道，每种杂草都有它妙用的地方。
大自然处处是宝藏
说到这里，想到老师、芳芳老师和全喜爬山的两个故事。有一次，老师捡到一个“小帽子”，像清朝奴才的官帽，后来查证才知道是桉树果（尤加利果）上面掉下来的一个壳。老师拿到之后，闻了一下，感觉好清凉，所以就带回来了。后来，有一次课程，有一位同学鼻子不通，不舒服，老师让她闻一下，她闻完之后鼻子就通了。
还有一次，老师带同学们到山上讲课，一个木块掉落下来，老师捡起来一闻，口鼻腔、喉咙跟肺部有通气的感觉。然后，老师感觉对经常爱委屈的人有帮助，就问：“哪些同学比较爱委屈，有一些委屈的感觉？”一个同学说：“我。”老师就让她闻一下。她一闻，那股委屈的气就散掉了。她说：“哇，好神奇啊，这叫什么名字？”老师说：“不知道叫什么名字。”老师说，如果我们能够静下来，通过嗅觉和味觉来体会和感受植物，我们就会知道它们的药用价值和药用方式。
类似的还有一个小故事。年夏天，在静心村课程期间，有一个东北的同学，她当时脸上红肿一片。老师感觉了一下，就让她去采村里竹子上的露珠擦在脸上。当这个同学把采来的露珠擦在脸上的时候，脸上的红肿就消了一半。后来，到中午的时候，甘露水已经没有了，这个同学就问老师怎么办。老师问她：“你还记得早上甘露水的感觉吗？”她说：“记得。”老师说：“那请你想象早上用甘露水擦在脸上的感觉。”当这个同学这样感觉的时候，很快，她脸上的肿就消失了。老师说，一瞬间的经验可以带到其它用处。
有一次，一个同学想拿水给老师喝，老师是喝了，不过是用“背”喝的。因为当时这个同学不小心把水倒在了老师的后背上。水很烫，所以，老师就把衣服脱了，同学则去买药了。在同学去买药的时候，老师闭上眼睛，观想薄荷清凉的能量进入身体，很快那个烫就消失了。老师说，我们意识的能量就有那么强大。如果等同学把药买回来，可能老师都被烫烧焦了。
感恩可以与鸟儿老鼠虫子共享大自然恩赐的食物
现在我们再回到心田花开，有一次，有同学问老师和芳芳老师，地里会不会有老鼠或者其他虫子会偷吃一些食物，芳芳老师说，鸟儿、老鼠、虫子也是我们的兄弟姐妹，可以和这些兄弟姐妹分享大自然母亲恩赐的食物，老师和芳芳老师感到非常感恩。老师也说，这些植物虽然是老师和芳芳老师播种，但其实老师和芳芳老师做的很少，都是阳光、水分、风雨雷电、大自然共同作用，才最后产生果实。所以，每一粒收获都非常宝贵。
干枯的荷花
年，有一次大理课程的时候，一个同学买了一些荷花布置教室。等到课程结束的时候，荷花有些干了。所以，同学就问老师，这些荷花要不要扔掉。老师说这些荷花很美，然后就带回家了。回到家之后，老师把干枯的荷花插到不同的花瓶，别有一番美意。
环境与成长
到国外的时候，老师不仅会观察不同国家、不同民族、不同宗教、不同文化的人的生活，同时也会观察不同国家的植物和动物。在不丹的时候，老师也带领同学们观察不丹的植物跟我们在国内见到的植物有什么不同。
大家还发现，长在土质比较柔软的土壤里的植物，根茎枝叶都会比较柔软，味道比较清淡；长在土质比较硬，比如石头上的植物，根茎枝叶都会比较硬，味道比较冲。老师说，这就好比在家庭氛围比较轻松和谐的环境长大的孩子，性格会比较温和，而在家庭氛围比较冷清肃穆的环境长大的孩子，性格也会比较强硬。但同时，太松软的土壤也不利于扎根，而在土质比较硬的土壤中一旦扎根就会屹立不倒。老师也观察到，不丹的水果，比如香蕉，跟国内的香蕉的味道是不一样的，因为生长环境不一样。老师是这样带领同学们观察植物中的智慧的。
不丹的马寂静无声
也是在这次游学期间，有一天，走到一个森林的时候，老师看到不丹的马很安定，站在那里就好像静心一样，完全定住，无论周边有多少路人经过，都如如不动。老师说，因为不丹整个国家全民信仰宗教，85%是藏传佛教，不随意杀生，氛围很祥和，所以连马、狗、猫都是非常宁静地处在自己的世界里，跟这个世界完全融为一体。
牛粪如掌上明珠一般
牛粪的味道
又有一天，老师看到一块牛粪，然后老师特意把牛粪捡起来闻一闻，很珍贵的样子，老师说要看看不丹的牛粪跟国内的牛粪有什么不一样。后来，老师还把这块牛粪带回国了。
搬到大理之后，有一次，老师、芳芳老师和全喜一起去云南的原始森林里旅行。然后，老师在森林里捡到一块牛粪。后来，老师把这块牛粪送给了LM。年9月我去绿土地的时候，LM跟我说，老师送的这块牛粪，特别宝贝，每次做堆肥引子的时候，都非常珍惜的用一点点，效果就非常好。老师说，没有一件东西是垃圾，不会善用才是垃圾，妙用起来根本不存在垃圾，而是宝贝。
了解和尊重不同的文化
年11月，在斯里兰卡游学期间，有一天，大家看到白车开过来，还以为是葬礼，没想到是婚礼，新娘子穿着婚纱坐在车里面。另外一天，大家又看到有人穿白衣服，却是在举行葬礼。后来大家才了解到，斯里兰卡有很多不同的宗教，每个宗教的习惯都不一样。
还有，在斯里兰卡，乌鸦是神鸟；而在中国很多地方，乌鸦都是不吉祥的鸟。在印度，牛很神圣；在中国，牛被用来耕地，有时还会被鞭打，很多牛还被宰来吃。老师说，当我们在旅行中这样去打开眼界就会很不一样，我们就会发现各种不同的风土人情，会发现很多东西叫着一样的名字，却又各不相同。但是，源头又是一样。
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我们只是穿着不同的衣服
年，QX的狗因为曾经被一条大狗欺负过，所以，后来一直很害怕跟其他的狗一起玩。后来，有一次老师到茂名讲课的时候，QX也把狗带到课堂。下课后，老师把手放在狗身上，慢慢地，狗的恐惧情绪就被疗愈了。
年，有一次老师在山里阳光，当时旁边的房子里有一只鸵鸟。这只鸵鸟的伴侣在一个月前去世了，这只鸵鸟很伤心，所以一个月来都不大爱吃东西，而且还便秘，看起来有点抑郁的感觉。当时老师并不知道这只鸵鸟发生了什么，只是在中间准备去卫生间的时候，自然而然就来到鸵鸟外的栅栏边。老师用眼睛静静地注视着鸵鸟，用意识跟鸵鸟交流。鸵鸟感觉到老师像懂它的一个好朋友一样。
就这样，大概过了20分钟，鸵鸟由远远地看着老师，到慢慢地走近老师。然后，突然“噗”一声，把憋了好久的鸵鸟便拉了出来，拉了一大坨。伴随这个鸵鸟大便下来的时候，鸵鸟的身体一下子轻松了好多。
走出抑郁的鸵鸟和大家欢快玩起来
这时候，老师用手在栅栏的木头上使劲地拍了几下，好像在跟鸵鸟说：“不要再执着你这个小小的肉体了，你要醒过来，你要醒来！虽然我们的衣服不一样，但是我们的生命都是一样的，都是本自具足的。”鸵鸟好像听懂了老师的话，它开始变得很欢快。到第二天老师和同学们再过去的时候，它张开了翅膀，欢快地跑过来和大家一起玩。
年11月，有一次老师去大理寂照庵。临近老师离开的时候，老师看到寺门前有条狗。然后，老师停下来，这条狗就来到老师身边。老师轻抚了狗的头几下，跟它说了几句话，然后狗就流泪了。
老师说，万物一体，万物皆有灵。老师对待花鸟树木石头就好像对人一样，没有任何的不同。如果我们也都可以这样温柔有爱的看待世界上的一切，那么，无论到哪里，幸福美好一定会与我们永远相伴！
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